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Pistes pédagogiques
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Article mis en ligne le 8 septembre 2011

par cgiuliani
Article mis en ligne le 8 septembre 2011

par cgiuliani
Dans le cadre du FESTIVAL DU FILM D’ANIMATION DE L’ESSONNE 2010/2011, deux écoles de la circonscription ont participé à ce projet. Veuillez trouver (...)
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Article mis en ligne le 27 juin 2011

par PRI
La direction générale de l’enseignement scolaire du ministère de l’éducation nationale, de la jeunesse et de la vie associative a mis en ligne une (...)
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Article mis en ligne le 27 juin 2011
dernière modification le 2 décembre 2014

par PRI
Veuillez trouver ci-dessous les listes de référence 2007 des oeuvres de littérature : Pour le cycle 2 Pour le cycle (...)
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Article mis en ligne le 29 avril 2011
dernière modification le 1er avril 2011

par PRI

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EPS
Vous trouverez dans cette rubrique des documents pour vous aider à la mise en œuvre de l’EPS dans votre école et votre (...)
Cette rubrique contient 8 articles
Evaluations
Vous trouverez dans cette rubrique des pistes pédagogiques concernant les évaluations.
Cette rubrique contient 4 articles
Langues vivantes
Vous trouverez dans cette rubrique différents documents pour vous aider à mettre en place l’enseignement des langues vivantes dans les (...)
Cette rubrique contient 1 article
Les programmations des écoles de la circonscription
Vous trouverez dans cette rubrique des exemples de programmations.
Cette rubrique contient 20 articles
Maternelle
Vous trouverez dans cette rubrique des documents concernant la maternelle.
Cette rubrique contient 7 articles
Mathématiques
Domaines "Découvrir le monde" et "Mathématiques"
Cette rubrique contient 1 article
Musique
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Sciences expérimentales et technologie
Vous trouverez dans cette rubrique des informations concernant les domaines "Découverte du monde/Découvrir le monde du vivant, de la matière et des (...)
Cette rubrique contient 2 articles

Les sites référencés dans cette rubrique

Les programmes font une place importante à la littérature : littérature de jeunesse, poésie, contes... La lecture d’oeuvres patrimoniales et contemporaines appropriées à l’âge des élèves leur permet de se constituer une première culture littéraire partagée. Elle contribue à l’acquisition de la maîtrise de la langue.



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